一、单选题

  1.人际关系理论社会心理学的意味着角色是(B)

  A.华生B.马斯洛理论C.霍尔元件D.杜威

  2.社会心理学归属于(C)

  A.社会科学B.人文科学C.社会科学和人文科学双向特性的科学研究D.社会学

  3.有预订目地,必须一定信念勤奋的留意是(A)

  A.注意分配B.不随意注意C.随便后留意D.随意注意

  4.察觉刺激性中间很弱区别的工作能力称之为(D)

  A.肯定感觉阈限B.肯定感受性C.区别感觉阈限D.区别感受性

  5.“入芝兰之室,久而不闻其香”叙述的是(A)

  A.融入状况B.听觉系统融入C.味觉刺激性D.味蕾刺激性

  6.信息在短时记忆中一般只维持(B)秒左右。

  A.1~2B.20~40C.60~70D.70~80

  7.学习培训新信息对现有旧信息追忆的抑制效果叫(B)

  A.前摄影响B.倒摄干扰C.消散抑止D.超限额抑止

  8.短时记忆容积比较有限,为了更好地使其包括大量的信息,可选用的方法是(C)

  A.感觉登记B.留意C.组块D.转述

  9.概念的内函指的是概念所体现的事物的本质,外延性指的是概念的范畴。概念的内函提升的另外,也就是使实质的条文大量,它的外延性就(C)了。

  A.大B.多C.小D.提升

  10.先有一个总体目标(目地),它与当今的情况中间存有着差别,大家了解到这一差别,就需要想到某类方法采用主题活动(方式)来减少这一差别。这类解决困难的方式或对策是(C)

  A.爬山法B.反向工作机制C.方式—目地分析方法D.尝试错误法

  11.液体智力和结晶智力说成由英国心理学专家(B)明确提出来的。

  A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特汽车

  12.我国古代教育家王充常说的“施用累能”就是指(B)

  A.学校德育对智力的危害B.社区实践活动对智力的危害C.基因遗传对智力的危害

  D.家庭氛围对智力的危害

  13.个人的成就动机中带有二种成份:追求完美取得成功的倾向和(B)

  A.追求完美权益的倾向B.逃避不成功的倾向C.逃避艰难的倾向D.追求完美刺激性的倾向

  14.具备传染性的,较为稳定而相对性长久的情绪状态是(B)

  A.激情B.心情C.热情D.应激反应

  15.某学员开朗、爱动、开朗、灵便,喜爱交友,喜好普遍,可靠性差,缺乏恒心,自命不凡。他的气质类型归属于(A)

  A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁症制

  16.信息的发布者与信息的接收者中间的信息相互影响全过程是(B)

  A.信息散播B.人际交往C.社交吸引住D.人际交往

  17.吃不到红提说葡萄酸,无法得到的物品是不太好的,这类心理防御方法称之为(B)

  A.否定B.文饰C.投影D.想象

  18.某生学业成绩较弱,却常常在同学们眼前显摆自身的爸爸是××级党员干部,以求取心理状态考虑。它是选用了(B)这类心理防御方法的主要表现。

  A.提升B.赔偿C.退行D.迁移

  19.人的发展就是指人们心身的生长发育和(B)

  A.提高B.转变C.完善D.身亡

  20.来过几回小孩子的家,就能绘制实际的路线地图来。认知能力发展趋势到哪一阶段的少年儿童能保证这类水平(C)

  A.认知健身运动阶段B.前计算阶段C.实际计算阶段D.方式计算阶段